Однажды я решила восполнить некоторые сериальные пробелы. Ну и вот. Сериал «Оффлайн». 2-й сезон. 1-я серия. «Р_о_зыскивается» у них, видите ли…

Редактор в этот момент, видимо, отвлекся. Монтажер не придал значения. Режиссер не проконтролировал. Продюсеру было плевать.

А ведь всё просто. Слово «рАзыскивается» словом «рОзыск» не проверяется.

Есть приставка РАЗ-\РАС-, а есть приставка РОЗ-\РОС-.

Под ударением пишется О или А, но, согласитесь, что под ударением вообще трудно ошибиться в выборе гласной.

Зато без ударения пишется А.

Вот поэтому — рОспись, но рАсписываться

— рОзыск, но рАзыскивать
— рОспуск, но рАспускать
— рОзлив, но рАзливать

При этом Ленин был в РАзливе, потому что ударениие в названии района падает на И.

И пиво если продается — то или в рОзлив, или на рАзлив. Впрочем, есть еще вариант «в рАзлив», но с ударением на И.

Русский язык на самом деле прост. И прекрасен 🙂

The post Раз-Рас-Раз и другие приставочные нюансы first appeared on Читай-квартира.

Полмосквы? Пол Москвы? Пол-Москвы? Как правильно? И где ставится этот дефис? И ставится ли он вообще?

Ставится. Всего лишь в трех случаях. И эти три случая запоминаются очень легко при помощи имени ЮЛЯ.

ЮЛЯ – это три буквы, каждая из которых символизирует одно из условий постановки дефиса между «пол» и словом.

1. Заглавная буква. *** Пол-Москвы. Пол-Нью-Йорка. Пол-Рыбинска.

Всё, что с большой буквы, — с дефисом.

2. Буква «Л». *** Пол-лимона. Пол-литра. Пол-ломтика.

Всё, что начинается с Л, — с дефисом.

3. Любая гласная. ***Пол-апельсина. Пол-аквариума. Пол-оврага.

Всё, что начинается с гласной, — с дефисом.

Всё.

И еще пару моментов.

👉 Слова с «полу_» пишутся всегда слитно.

*** Полукеды. Полуприличный. Полукруг.

👉 Если между ПОЛ и словом есть какое-нибудь определение, то всё пишется в ТРИ слова. 

*** Пол чайной ложки.

 

В общем, хорошее имя ЮЛЯ. Полезное 👍

А для правильного склонения числительных на помощь придут ноты

The post На помощь приходит Юля с дефисом first appeared on Читай-квартира.

Сколько-то лет назад, когда еще на ТВ рекламировались авто не только китайские, увидела рекламу Порше. Или не Порше, но было что-то пафосное и дорогое. И в этой рекламе красивый рекламный голос говорил: «Выгода до пятиСТА тысяч рублей». Что-то вроде этого. Я просто запомнила вот это «…СТА», которое в этом красивом рекламном ролике, который наверняка был не только красивый, но и дорогой, звучало максимально абсурдно. Я всегда такое запоминаю и всегда очень нервно на это реагирую. И ужасно уважаю людей, которые умеют без вот этих вот кошмарных «пятиста», «восьмиста» и прочих грамматических извращений.

Короче. Чтобы быть красивым (а я убеждена, что люди, которые умеют в числительные, очень красивые люди), нужно всего лишь помнить про НОТЫ. Мы же вряд ли ошибемся, если будем считать ноты?

Что — Пять нот

(Нет) Чего — Пяти нот

Чему — Пяти нотам

Чем – Пятью нотами

(О) Чём – О пяти нотах

Вот точно так же и с числительными, которые обозначают сотни.

Что — Пять нОТ – ПятьсОТ

(Нет) Чего — ПятИ нОТ — ПятИсОТ

Чему — ПятИ нотАМ — ПятИстАМ

Чем – ПятьЮ нотАМИ – ПятьЮстАМИ

(О) Чём – О пятИ нотАХ – О пятИстАХ

С остальными 200, 300, 400 и прочими числами так же. И никакого, простигосподи, …СТА. Его в принципе не существует.

The post Склонение числительных и ноты first appeared on Читай-квартира.

Дисклеймер: всё, что пишется в этом разделе, предназначено в первую очередь для тех, кто вообще ни разу не гуманитарий, книжек особо не читает, на уроки литературы захаживает, но без особого энтузиазма, но кому ЕГЭ по русскому сдать все-таки надо и желательно сдать так, чтобы «не было мучительно больно» за итоговый результат.

Что такое проблемный вопрос и как его задавать

Мы уже с вами выяснили, что сочинение ЕГЭ по русскому языку должно быть четко структурировано, то есть разбито на абзацы. Сейчас займемся наполнением смыслом Абзаца №1, в котором мы должны свормулировать проблему доставшегося нам текста.  Проблему лучше формулировать в форме вопроса. Почему — объясняю вот здесь. Напомню, что всего этих абзацев в сочинении должно быть от 5 до 7.

Правильно заданный проблемый вопрос в сочинении ЕГЭ по русскому языку — это процентов 70 успеха.

Помните сказку «Теремок»? Звери постепенно заселялись в домик, пока не пришел медведь и не разрушил всё до основанья своим тельцем, но потом звери собрались и отстроили себе жилье лучше прежнего.

Проблем на основе это текста можно сформулировать несколько. И мы будем их формулировать как раз в виде проблемных вопросов.

Помните, чем отличается такой вопрос от обычного?

На проблемный вопрос не может быть однозначного ответа, тем более он не подразумевает ответов «да» или «нет» в чистом виде. То есть даже если вы можете ответить «да» или «нет», после этих ответов всё равно просится вопрос «почему»?

В целом ответ на проблемный вопрос требует рассуждения, поиска, сомнений и доказательств. К примеру, можно спросить так: «Кто виноват в разрушении домика?» Ну, понятно же, что медведь. Тут и рассуждать не о чем. А можно поиграть с такими формулировками:

• Думать в первую очередь о себе – это эгоизм или необходимое условие существования?
• Кого можно назвать настоящим героем?
• Может ли доброта спасти мир?
• Какую роль играют в нашей жизни дружеские связи?

Примерные формулировки проблемных вопросов в зависимости от темы текста

Обобщенные темы для сочинения ЕГЭ по русскому каждый год публикуются на официальном сайте Федерального института педагогических изменений. И если от них отталкиваться, то можно предположить  следующие варианты проблемных вопросов.

Итак, берем шаблонное предложение для начала сочинения — … В предложенном для анализа тексте автор размышляет о (об) …  

И дальше  —  выбираем нужное нам в зависимости от того, о чем наш текст.

Итак, автор размышляет о…

— красоте (что важнее — красота внутренняя или внешняя?  какого человека можно назвать красивым? что делает красивой человеческую душу?)

— любви (как может изменить человека любовь? что это значит —  любить по-настоящему?)

— дружбе (какого человека можно назвать настоящим другом? как становятся друзьями?)

— одиночестве (почему люди становятся одинокими? как одиночество может изменить человека?)

— нравственном выборе (насколько трудно человеку бывает сделать выбор? )

— доброте и жестокости (действительно ли доброта может спасти мир?)

— долге и ответственности (как и когда  в человеке формируется чувство долга? что такое долг? насколько трудно сделать выбор между долгом и чувством?)

— проблемах старшего поколения  (почему представители старшего поколения зачастую чувствуют себя ненужными?)

— проблемах людей   разных поколений (в чем истоки непонимания между отцами и детьми?)

— книгах (какую роль играют книги (чтение) в жизни человека?

— искусстве (какую роль играет искусство в жизни человека?)

— взаимодействии людей (насколько важно для человека общение с другими людьми? какую роль играет интернет в жизни человека?)

— современном обществе (какую роль может сыграть отдельный человек в жизни общества?  как нужно относиться к окружающим людям? можно ли быть свободным от общественных правил?)

— честности и обмане (допустимо ли обманывать человека ради его же блага?  можно ли оправдать ложь во спасение?)

— войне (можно ли оправдать войну?  какое влияние оказывает война на жизнь людей? как война влияет на человеческие судьбы? какое оно — настоящее лицо войны?)

— героизме (кого можно называть настоящим героем?)

— предательстве (что толкает человека на предательство?)

—  воспитании (как воспитать хорошего человека)

— детстве (какую роль играет детство в жизни человека?

— доброте (какого человека можно назвать добрым? что такое доброта?)

— счастье (что делает человека счастливым?)

— мечте (какую роль играет мечта в жизни человека?)

— смысле жизни (в чем заключается смысл жизни?)

— экологии (нужно ли беречь природу? к чему может привести небрежное отношение к природе? должен ли человек нести ответственность за братьев меньших? как природа влияет на душу человека?)

Если продложить анализировать сказку «Теремок», то начало вашего сочинения может выглядеть так (несколько вариантов):

1. В предложенном для анализе тексте автор размышляет о доброте. Должна ли доброта проявляться без оглядки на возможные негативные последствия?

2. В тексте, предложенном для анализа, автор поднимает проблему ответственности за свои поступки. Кто должен нести ее в первую очередь — тот, кто поступил неправильно, или тот, при чьем согласии был соверешен такой поступок?

3. В предложенном для анализа тексте автор на примере животных размышляет о взаимодействии между людьми. Является ли эгоизм обязательным условиям для благополучной жизни человека?

4. В тексте, предложенном для анализа, автор поднимает проблему гостеприимства. Должно ли оно быть безусловным?

Это примеры того, как может быть оформлен абзац №1 вашего сочинения ЕГЭ по русскому. Дальше будем учиться наполнять смыслом другие абзацы.

The post Задаем правильные проблемные вопросы first appeared on Читай-квартира.

ЕГЭ по русскому языку – самый простой из всех предложенных ЕГЭ. Некоторые сейчас в это не поверят —  /ну штош/ – не поверят сейчас, поверят позже.

 ПисАть или не писАть?

Итак, друзья. Вот сидите вы на экзамене. Вот прочитали вы предложенный текст из части В, по которому в части С вам нужно написать сочинение. И смотрите вы на чистый лист бумаги и думаете – что делать. В смысле — может, ну его, это сочинение? И без него есть куда свои драгоценные нервы потратить. Может, думаете вы, и так сойдет? Может, и сойдет, — отвечу вам я,  не спорю. Но писать часть С всё рано настоятельно рекомендую. Потому что в любом случае это драгоценные 5-10-15-20 баллов,  которые вам нужны и которые для вас важны. Так что, несмотря на все раздумья и сомнения, давайте все-таки придем к однозначному выводу – писать сочинение на ЕГЭ надо. Нужно подняться всего лишь на семь ступенек.

Семь ступенек

Делаем следующий шаг. Расставим  на своем черновике в столбик цифры от 1 до 7. Расставили? Молодцы. Под этими цифрами — абзацы, по которым вы напишете сочинение  на тему экзамена. То есть ваш текст будет красивым, структурированным, за что вам накинут баллы. Теперь задача – каждый абзац наполнить смыслом.

Абзац №1

Абзац №1 – это вступление. Это два-три предложения, в которых вы сформулируете проблему текста в виде проблемного (-ых) вопроса (-ов). Вот эта часть – самое сложное в сочинении, ибо не увидите проблему (-ы), повернете не туда – весь ваш домик из абзацев рассыплется.

Есть нюанс. Почему важна форма вопроса? Конечно, можете и без вопросов, просто мне кажется, что так легче не потерять логику в своих рассуждениях. Вам самим будет понятно – раскрыли вы тему или нет. То есть если ответ на вопрос прозвучал – вы молодец. Нет ответа — думаем дальше.

Абзац №2 — 3

Комментируем заявленную нами проблему с  опорой на текст. Нам ведь нужно показать, что мы эту проблему не с потолка взяли, а она действительно в тексте присутствует.

По критериям сочинения ЕГЭ нужно привести два примера-доказательства, поэтому здесь возможно два абзаца.

Абзац №4

Формулируем позицию автора по заявленной проблеме. Вот в этой части вашего сочинения должен прозвучать авторский ответ на вопрос, который вы сформулировали в абзаце №1.

Абзац №5

Формулируем свою позицию по поводу заявленной проблемы. В этой части снова звучит ответ на вопрос из абзаца №1, но уже не авторский, а ваш собственный. Может ли ваша позиция отличаться от авторской? Да, безусловно. Могут ли они совпадать? Конечно. Тут уже сами выбираете.

Абзац №6

Независимо от того, какой будет ваша точка зрения, ее нужно доказать. И вот в этом абзаце вы приводите примеры в пользу своего мнения либо из литературы, либо из кинематографа, либо из жизни. Лучше, конечно, из литературы, но как повезет.

Абзац №7

Заключение. Буквально 1-2-3 предложения. Мне нравится, когда в заключении озвученную проблему  рассматривают с точки зрения настоящего времени.

Ну, собственно, вот и весь план того, как написать сочинение. Ничего страшного, верно?

Итак, 6-7 абзацев.

1. Формулируем проблему
2. Приводим доказательства из исходного текста
3. Формулируем авторскую позицию по отношению к проблеме
4. Формулируем свою позицию по отношению к проблеме.
5. Приводим литературно-жизненные доказательства своей точки зрения.
6. Ставим эффектную точку, рассматривая проблему из 1-го абзаца с точки зрения настоящего времени — «а что сейчас?»

А что дальше? А дальше будем учиться писать каждый абзац. Уверяю: в миссии «сочинение ЕГЭ» нет ничего сложного

The post Как писать сочинение для ЕГЭ по русскому first appeared on Читай-квартира.